AMET: "La educación necesita respuestas, representación y soluciones"

La Regional Tierra del Fuego de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) sostuvo que “la educación necesita respuestas, representación y soluciones”, en su reclamo al gobierno provincial ante la falta de participación del gremio en la discusión salarial y laboral, los problemas que atraviesan las escuelas y conflictos que se repiten sin soluciones de fondo.  

AMET Tierra del Fuego volvió a exigir además la reforma de la Ley Provincial 424 para avanzar hacia una representación sindical verdaderamente plural. 

El gremio docente expuso su postura luego de las recientes declaraciones del gobernador Gustavo Melella y del ministro de Educación, Pablo López Silva. 

El sindicato de docentes técnicos puso especialmente el foco en la afirmación realizada por Melella, quien expresó públicamente: “Si hay un gremio con el que hablo, es el SUTEF”. 

“Sus propias palabras vuelven a exponer una realidad que denunciamos desde hace años: existe una interlocución directa con una sola organización, mientras la Ley Provincial 424 concentra en esa misma representación la discusión paritaria y excluye al resto de las organizaciones docentes”, sostuvo AMET. 

REPRESENTACIÓN SINDICAL 

“Nuestra asociación sigue sin participación efectiva en la mesa donde se definen nuestro salario y nuestras condiciones laborales”, señaló la entidad sindical. 

Desde esa situación, la entidad volvió a reclamar un cambio en el actual esquema de representación y ratificó su pedido de modificación de la normativa provincial. 

“Por eso seguimos reclamando la reforma de la Ley 424 y una representación sindical verdaderamente plural”, manifestó. 

AMET sintetizó esa postura con otra definición incluida en su pronunciamiento: “La representación docente no puede seguir siendo un monopolio”. 

“Después de casi siete años de gobierno, los resultados los sufrimos todos: salarios que no alcanzan, escuelas que se deterioran y conflictos que se repiten sin soluciones de fondo”, planteó. 

PROBLEMAS ESCOLARES 

AMET también respondió a las expresiones del ministro de Educación, Pablo López Silva, quien “insinuó la existencia de posibles daños intencionales en las escuelas”. 

Frente a esa situación, el gremio exigió: “Si existen pruebas, corresponde denunciarlos y determinar responsabilidades”. 

Sin embargo, AMET sostuvo: “Pero esa explicación no alcanza para justificar calderas fuera de servicio, filtraciones, deficiencias eléctricas, problemas estructurales y otras situaciones que las comunidades educativas y AMET venimos denunciando formalmente desde hace años”. 

“El conflicto docente no es entre trabajadores y familias”, remarcóel gremio, y sostuvo: “El conflicto es con el Estado provincial, y es el Estado quien tiene la responsabilidad de dar respuestas”. 

“La educación necesita respuestas, representación y soluciones”, concluyó AMET Tierra del Fuego.